Воспитание подрастающего поколения у всех народов во все времена признавалось важнейшей деятельностью.

Его роль и значение невозможно переоценить: «…им решается участь человека» - писал Виссарион Григорьевич Белинский, «…судьбы империй зависят от воспитания молодежи» - говорил Аристотель.

Процесс воспитания происходит постоянно, и осуществляется или целенаправленно, или спонтанно. И если не «…сеять доброе, разумное, вечное» постоянно и целенаправленно, то всегда найдутся те, кто будет сеять иное.

Воспитание представляет собой многофакторный процесс, так как  формирование личности происходит под влиянием семьи, образовательных учреждений, среды, общественных организаций, средств массовой информации, искусства, социально-экономических условий жизни и других факторов. К тому же воспитание является долговременным и непрерывным процессом, результаты которого носят очень отсроченный и неоднозначный характер (т. е. зависят от сочетания тех факторов, которые оказали влияние на конкретного ребенка).

Современная государственная политика делает безусловный акцент на первостепенность воспитания в области образования – по инициативе Президента РФ внесены изменения в федеральный закон «Об образовании в РФ», которые касаются организации воспитательной системы в сфере образования: был принят Федеральный закон “О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся”, который вступил в силу с 1 сентября 2020 года.

Закон содержит определение понятия «воспитание» и раскрывает механизм организации воспитательной работы, которая в течение учебного года должна стать составной частью всех образовательных программ.

Программа воспитания Государственного автономного учреждения дополнительного образования Республиканский детский образовательный центр туризма на 2025-2029 годы (далее – ГАУ ДО РДОЦТ, Центр детского туризма, Учреждение) разработана в соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей  до 2030 года и на основании методических рекомендаций «Воспитание как целевая функция дополнительного образования детей» (разработчик – Министерство просвещения РФ, ФГБУК «Всероссийский центр художественного творчества и гуманитарных технологий») для системы дополнительного образования детей.

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:
Программа воспитания на 2025-2029 годы.pdf	ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ Государственного автономного учреждения дополнительного образования Республиканский детский образовательный центр туризма	1115 Кб