Отчеты и планы работы Центра

Программа Дорогами Отечества. 2018-2022 г

Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна
 
  1. Введение

  Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» (далее – Программа) была утверждена приказом Министерства народного образования БССР от 20.02. 1991 года № 80 (с изменениями и дополнениями от 15.01.2002г.). В настоящий момент программа требует актуализации.

Основная идея Программы - помочь детям лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры. Реализация Программы базируется на двух принципиальных положениях: добровольности участия и использовании средств туризма и краеведения в деятельности детских коллективов.

Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» разработана в соответствии с:

- Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р;

- Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р;

- Приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование детей», утвержденного протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 22 марта 2017 года №3;

Указом Президента РФ от 29.05.2017 года №240 «Об объявлении в Российской Федерации «Десятилетие детства» на 2018-2027 годы;

Государственной программой «Развитие образования в Республике Башкортостан» (мероприятие «Проведение мероприятий по сохранению и развитию дополнительного образования детей» подпрограммы «Формирование здорового образа жизни и организации отдыха, оздоровления и дополнительной занятости детей, подростков и учащейся молодежи Республики Башкортостан»);

Концепцией развития детского туризма в Республике Башкортостан, утвержденной постановлением Правительства Республики Башкортостан от 7 февраля 2017 года №29;

Приказом Минобрнауки РФ «Образовательные программы, реализуемые в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей» от 29 сентября 2013 г. № 1008;

Письмом Минобрнауки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-296;

Программой туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество», утвержденной Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации и Союзом краеведов России 7 декабря 1998 года;

Программой Министерства образования Республики Башкортостан по патриотическому воспитанию на 2016-2020 годы», утвержденной приказом Министерства образования Республики Башкортостан от 11.04.2016 года;

Образовательной программой «Я поведу тебя в музей», утвержденной приказом Министерства образования Республики от 24 октября 2016 года №1262 и актуализированной на 2018-2019 учебный год приказом Министерства образования Республики от 30 июля 2018 года №948. 

  1. Обоснование для разработки Программы

Туристско-краеведческая деятельность, являясь эффективным средством воспитания, образования и оздоровления учащихся, составной частью входит в образовательный процесс школы. Многие школьные дисциплины опираются на краеведческий принцип преподавания, поэтому походы, путешествия, экскурсии по родному краю являются массовыми формами приобщения детей к патриотическому наследию родного края.

В каждом уголке России, в каждом городе, поселке, селе есть свои природные особенности, специфические черты истории и культуры, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой своей страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности – в этом заключается основной смысл программы «Дорогами Отечества».

В последнее десятилетие усиливается интерес к истории родного края, активно разрабатываются и реализуются республиканские и муниципальные туристско-краеведческие программы. Это находит свое отражение в организации различных видов краеведческой образовательной деятельности: работе факультативов, кружков, краеведческих объединений, поисковых отрядов, клубов по интересам в учреждениях образования и культуры; активном участии в программе туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество», увеличивается активность детей в массовых туристско-краеведческих мероприятиях.

При возрождении национальной духовности народов приоритетным направлением работы организаций, реализующих туристские программы для детей и подростков, становится краеведческое образование. В современных условиях существует необходимость разработки и реализации новых подходов к определению приоритетов и основополагающих принципов гражданского воспитания. Именно поэтому на сегодняшний день резко возрастает роль организаций и учреждений, активно развивающих программы туристско–краеведческой направленности, реализующих туристские и экскурсионные маршруты по родному краю.

Исходя из этого, видится целесообразным изучение родного края по следующим уровням доступности:

своё учебное заведение – максимальная доступность;

свой населённый пункт (деревня, село, посёлок, город);

 свой район или окрестности своего города;

 свой регион;

соседние сопредельные регионы;

Россия в целом;

культурные центры России (Москва, Санкт-Петербург, Владимир и другие).

Разнообразие тематических программ, включенных в республиканскую туристско-краеведческую программу «Дорогами Отечества» позволяет детям и педагогам выбрать тему по душе, по уровню и возможности ее реализации. Работу могут выполнять любой коллектив или объединение, где дети имеют возможность получить навыки поисково-исследовательской работы и работы в коллективе.

  1. Цель и задачи

 Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» - форма массовой творческой деятельности обучающихся по изучению и сохранению природного, исторического и культурного наследия Республики Башкортостан.

Основной целью Программы является создание условий для освоения учащимися духовных и культурных ценностей своей Родины, воспитания уважения к истории, культуре своего народа, пропаганды здорового образа жизни, обеспечивающих всестороннее развитие личности и ее эффективную самореализацию в обществе средствами туризма и краеведения.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

обеспечение интеграции общего и дополнительного образования детей в сфере детского туризма в рамках внеурочной деятельности;

разработка порядка взаимодействия организаций, реализующих программы туристско-краеведческой направленности;

совершенствование и развитие успешно зарекомендовавших себя форм и методов образовательной деятельности в вопросах изучения родного края;

повышение доступности туристско-краеведческих услуг для различных категорий школьников, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из семей с низким уровнем дохода, для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

разработка Календаря массовых туристско-краеведческих мероприятий с учащимися по реализации Программы.

Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» намечает основные направления, тематику и ориентиры туристско-краеведческой работы, позволяет юным туристам-краеведам и их руководителям выбрать интересное и посильное для реализации направление деятельности. Участие в Программе значительно расширяет и углубляет знания и представления детей об окружающем мире в процессе участия в практической краеведческой деятельности, в туристских походах, путешествиях и экскурсиях, освоить навыки использования методов различных научных дисциплин для осуществления краеведческих и иных исследований. Одновременно предоставляется возможность получить и развивать разнообразные практические навыки самоорганизации и самоуправления, общественной активности и коллективизма, обеспечения безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, что в конечном итоге определяет потенциал туристско-краеведческой деятельности как комплексного средства обучения и воспитания детей.

  1. Содержательные модули Программы

 Структура Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества» предполагает деление основных тематических программ на содержательные модули.

 4.1. Историческое краеведение «Память о прошлом».

Через историческое краеведение дети и подростки изучают историю родного края и своей родины.

Основа исторического краеведения - изучение родословных, семейных традиций, развитие интереса к истории рода, своим корням, составление генеалогического древа («Шежере»). В рамках этого модуля могут вестись исследования разного масштаба – изучение отдельных, наиболее ярких и малоизвестных исторических событий, природных явлений или воссоздание общей истории края.

Исторически сложилось так, что прошлое неразрывно связано с боевыми действиями. Юные краеведы выявляют и собирают документы, вещевые и изобразительные памятники, отражающие историю войны (письма, фотографии, рисунки, схемы, личные вещи, записи воспоминаний участников войны); устанавливают имена погибших солдат, матросов и офицеров, считавшихся пропавшими без вести; помогают ветеранам; организуют встречи однополчан; устанавливают обелиски и другие памятные знаки, сотрудничают с ветеранскими организациями, ведут поисково-исследовательскую работу.

Фото-кинофиксация и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев, сбор малотиражных изданий и иных публикаций, формирование банков краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник, пополнение фондов школьных музеев, архивов, библиотек краеведческими материалами – все это является важным средством документирования истории родного края.

Изучение жизни и деятельности известных земляков позволит расширить географию поиска, установить и изучить их вклад в развитие республики.

 

В модуль исторического краеведения входят:

Летопись родного края;

Родословие;

Земляки;

История детского движения. Военная история;

Великая Отечественная война;

Дети и война;

Поиск.

 

  • Естественнонаучное краеведение «К тайнам природы».

Юные краеведы имеют возможность широкого выбора направлений, тематики, форм и методов исследований в области географии, биологии, геологии, экологии, сельского хозяйства и промышленности, народных промыслов и народной медицины, климатологии и гидрологии, топонимики и топографии и т.д.

Результаты исследований могут содержать конкретные предложения и могут быть использованы для развития отраслей промышленности, сельского хозяйства, культурной жизни родного края. Данное направление предполагает воспитание экологической культуры, чувства ответственности за состояние окружающей среды и стремление участия в конкретной деятельности по ее использованию, воспроизводству и охране. Дети участвуют в походах, экспедициях, экскурсиях, формируют коллекции для школьных музеев, обустраивают экологические тропы и туристские маршруты, выступают с отчетами о результатах своих исследований.

В естественнонаучное краеведение входят:

Природное наследие;

Экология;

Юные геологи;

Археология.

  • Этнокультурное краеведение «Наследники традиций»

Изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов – все составляет основу данного модуля. Этнографическая составляющая содержит в себе выезды в этнотуры, экспедиции и полевые исследования: записи бесед с населением, рисунки, чертежи и фотографии, фиксирующие предметы материальной культуры, свидетельство обрядов, народных игр и праздников.

Модуль включает изучение литературного и культурного наследия родного края, развитие литературного творчества учащихся. Сохранение и реставрация памятников истории и культуры - практическая часть в деятельности данного направления.

В модуль этнокультурного краеведения входят:

Культурное наследие и исчезнувшие памятники;

Литературное краеведение;

Этнография.

  • Музейное краеведение «Память бережно храня».

Музей образовательной организации – это итог большой поисково-исследовательской работы детей, педагогов и родителей. Музей должен быть объектом образовательного пространства. Вся урочная и внеурочная деятельность может проходить через музей. Учащиеся учатся воспринимать музейную информацию и музейные предметы, оценивать их как часть истории и культуры. Оформляют экспозиции, выставки, проводят паспортизацию музея.

Знакомятся с основами экскурсионной деятельности, посещают государственные и муниципальные, частные и ведомственные музеи. Участвуют в реализации образовательного проекта «Я поведу тебя в музей».

В модуль музейного краеведения входят:

Музеи образовательных организаций;

Образовательный проект «Я поведу тебя в музей».

  • Туристское краеведение «К туристскому мастерству».

Основной задачей данного модуля является массовое привлечение детей и подростков к занятиям активными видами туризма в целях повышения уровня физической подготовки, развитие умения работать в команде, приобщение подрастающего поколения к здоровому образу жизни. К формам реализации данного модуля можно отнести походы (походы выходного дня, многодневные, категорийные); соревнования по различным видам туризма, ориентирования, скалолазания; слеты, туриады, фестивали, полевые туристские лагеря. Одним из главных условий данного направления является обеспечение безопасности детей.

В модуль «Туристское краеведение» входят такие направления, как:

Оздоровительно-образовательный туризм;

Ориентирование на местности;

Скалолазание;

Школа безопасности;

Спортивно-образовательная программа «Защитники, вперед !».

  1. Механизмы реализации Программы

 Программа по горизонтали представлена содержательными модулями, в которых каждый ребенок найдет свое занятие по душе. А каждая организация или учреждение независимо от форм собственности, реализующая программы детского туризма, сможет выбрать для себя содержательный модуль. Модульная структура Программы предполагает также индивидуальный вектор изучения и исследования материала.

По вертикали организация реализации Программы осуществляется с учетом возрастного критерия и представляет структуру по уровням доступности:

1 уровень: 1- 4 классы – «Моя малая Родина» (семья, школа, улица, село, город, район);

2 уровень: 5-8 классы - «Башкортостан, мой край родной» (изучение и посещение достопримечательностей республики);

3 уровень: 9-11 классы – «Я - гражданин России» (изучение культурно-исторического и духовного наследия российского государства, формирование опыта и культуры гражданского поведения, социальной ак­тивности).

Для каждого уровня доступности предлагаются республиканские туристско-краеведческие мероприятия. Главным условием при их разработке является нахождение оптимального сочетания намечаемого воспитательного и образовательного эффекта с реальными возможностями группы учащихся в зависимости от их подготовки и возраста.

Реализация направлений содержательных модулей осуществляется через:

  • организацию походов, путешествий, экспедиций и экскурсий;
  • проведение наблюдений и исследований в природе и обществе;
  • создание конкретных баз данных по выбранным темам;
  • составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях и природных явлениях, по истории населенных пунктов или отдельных памятников;
  • подготовку краеведческих и туристско-спортивных карт, схем, атласов, энциклопедий, путеводителей, Книг Памяти;
  • формирование музейных коллекций, организация деятельности школьных музеев;
    • участие в мероприятиях по реставрации, реконструкции и восстановлению природных и исторических памятников;
    • издание методической, учебной литературы, сборников – опыта работы, публикаций,исследований участников программы;
    • проведение конференций, олимпиад, соревнований, смотров и конкурсов;
    • пропаганду краеведческих знаний путем организации выставок, праздников, тематических дней.

Механизм реализации Программы основывается на дальнейшем совершенствовании форм и методов образовательных организаций совместно с научными, общественными, коммерческими, частными организациями, родительской общественностью по выполнению целей и задач Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества».

Реализация содержательных модулей предусматривает участие обучающихся на:

школьном,

муниципальном,

республиканском,

межрегиональном,

всероссийском этапах в зависимости от уровня подготовки, возраста и мотивации.

 

Работа по реализации Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества» должна стать объединяющим фактором основного и дополнительного образования.

Практическая значимость Программы состоит в том, что ее реализация позволит создать наиболее благоприятные условия для обучения и воспитания детей на лучших национальных традициях, используя различные формы туристско-краеведческой деятельности.

  1. Ожидаемые результаты реализации Программы

Основным результатом реализации Программы станет расширение образовательного пространства основного и дополнительного образования на основе национальных традиций и успешной социализации учащихся в современном обществе средствами туризма и краеведения.

В результате реализации Программы предусматривается:

- расширение единого образовательного пространства, которое представляет широкие возможности для реализации инновационных подходов к построению учебно-воспитательного процесса, формированию у детей положительных социальных качеств, способствующих духовному и культурному становлению;

- вовлечение в реализацию Программы организаций и учреждений различных форм собственности, способствующих вовлечению широкого числа детей в туристско-краеведческую деятельность;

- развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, повышение уровня знаний по предметам школьной программы посредством учебно-тематических экскурсий, походов, экспедиций, слетов, соревнований, лагерей и других форм организации туристско-краеведческой деятельности;

- заметное опережение образовательного уровня в области краеведения, по сравнению со сверстниками, не включенными в образовательную внеурочную деятельность; сплочение коллектива «ребенок-педагог-родитель»; улучшение культуры взаимоотношений;

- участие детей в массовых туристско-краеведческих мероприятиях в зависимости от возраста и уровней накопленных в процессе обучения компетенций, создание каждым участником Программы своего портфолио;

- повышение качества мероприятий, направленных на реализацию Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества»;

- внедрение инновационных форм и методов в реализации Программы;

- привлечение в тематические программы обучающихся с особыми потребностями в образовании (подростков группы «риска», детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей сограниченными возможностями здоровья).

Результаты реализации Программы оцениваются через целевые индикаторы и показатели Программы (приложение1).

Календарь мероприятий по реализации Программы приведен в приложении 2.

Реализация предлагаемой программы не потребует дополнительного финансирования из бюджета Республики Башкортостан.

Вложения:
ФайлОписаниеРазмер файла:
Скачать этот файл (Приказ.docx)Приказ.docxПриказ об утверждении программы498 Кб
Скачать этот файл (Паспорт Программы.docx)Паспорт Программы.docxПаспорт Программы15 Кб
Скачать этот файл (Приложение 1.docx)Приложение 1.docxЦелевые показатели реализации Программы15 Кб
Скачать этот файл (Приложение 2.docx)Приложение 2.docxПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по реализации Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества»24 Кб

Логотип минобразования РБ

450076, Республика Башкортостан,
город Уфа, улица Гоголя, 34
Пн-Пт с 9:00 до 18:00

Авторизация

Наша группа в Вконтакте

Наш проект "Мой край"

©2024 Государственное автономное учреждение дополнительного образования
Республиканский детский образовательный центр туризма
ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫПОЛНЯЕТ ФУНКЦИИ РЕГИОНАЛЬНОГО ЦЕНТРА ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ТУРИЗМА
Использование материалов сайта разрешено только при наличии явной активной ссылки на источник.
Все исключительные авторские права на тексты, фото и видео принадлежат ГАУ ДО РДОЦТ