1. Введение

  Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» (далее – Программа) была утверждена приказом Министерства народного образования БССР от 20.02. 1991 года № 80 (с изменениями и дополнениями от 15.01.2002г.). В настоящий момент программа требует актуализации.

Основная идея Программы - помочь детям лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры. Реализация Программы базируется на двух принципиальных положениях: добровольности участия и использовании средств туризма и краеведения в деятельности детских коллективов.

Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» разработана в соответствии с:

- Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р;

- Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года № 996-р;

- Приоритетным проектом «Доступное дополнительное образование детей», утвержденного протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 22 марта 2017 года №3;

Указом Президента РФ от 29.05.2017 года №240 «Об объявлении в Российской Федерации «Десятилетие детства» на 2018-2027 годы;

Государственной программой «Развитие образования в Республике Башкортостан» (мероприятие «Проведение мероприятий по сохранению и развитию дополнительного образования детей» подпрограммы «Формирование здорового образа жизни и организации отдыха, оздоровления и дополнительной занятости детей, подростков и учащейся молодежи Республики Башкортостан»);

Концепцией развития детского туризма в Республике Башкортостан, утвержденной постановлением Правительства Республики Башкортостан от 7 февраля 2017 года №29;

Приказом Минобрнауки РФ «Образовательные программы, реализуемые в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей» от 29 сентября 2013 г. № 1008;

Письмом Минобрнауки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03-296;

Программой туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество», утвержденной Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации и Союзом краеведов России 7 декабря 1998 года;

Программой Министерства образования Республики Башкортостан по патриотическому воспитанию на 2016-2020 годы», утвержденной приказом Министерства образования Республики Башкортостан от 11.04.2016 года;

Образовательной программой «Я поведу тебя в музей», утвержденной приказом Министерства образования Республики от 24 октября 2016 года №1262 и актуализированной на 2018-2019 учебный год приказом Министерства образования Республики от 30 июля 2018 года №948. 

2. Обоснование для разработки Программы

Туристско-краеведческая деятельность, являясь эффективным средством воспитания, образования и оздоровления учащихся, составной частью входит в образовательный процесс школы. Многие школьные дисциплины опираются на краеведческий принцип преподавания, поэтому походы, путешествия, экскурсии по родному краю являются массовыми формами приобщения детей к патриотическому наследию родного края.

В каждом уголке России, в каждом городе, поселке, селе есть свои природные особенности, специфические черты истории и культуры, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой своей страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности – в этом заключается основной смысл программы «Дорогами Отечества».

В последнее десятилетие усиливается интерес к истории родного края, активно разрабатываются и реализуются республиканские и муниципальные туристско-краеведческие программы. Это находит свое отражение в организации различных видов краеведческой образовательной деятельности: работе факультативов, кружков, краеведческих объединений, поисковых отрядов, клубов по интересам в учреждениях образования и культуры; активном участии в программе туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество», увеличивается активность детей в массовых туристско-краеведческих мероприятиях.

При возрождении национальной духовности народов приоритетным направлением работы организаций, реализующих туристские программы для детей и подростков, становится краеведческое образование. В современных условиях существует необходимость разработки и реализации новых подходов к определению приоритетов и основополагающих принципов гражданского воспитания. Именно поэтому на сегодняшний день резко возрастает роль организаций и учреждений, активно развивающих программы туристско–краеведческой направленности, реализующих туристские и экскурсионные маршруты по родному краю.

Исходя из этого, видится целесообразным изучение родного края по следующим уровням доступности:

своё учебное заведение – максимальная доступность;

свой населённый пункт (деревня, село, посёлок, город);

 свой район или окрестности своего города;

 свой регион;

соседние сопредельные регионы;

Россия в целом;

культурные центры России (Москва, Санкт-Петербург, Владимир и другие).

Разнообразие тематических программ, включенных в республиканскую туристско-краеведческую программу «Дорогами Отечества» позволяет детям и педагогам выбрать тему по душе, по уровню и возможности ее реализации. Работу могут выполнять любой коллектив или объединение, где дети имеют возможность получить навыки поисково-исследовательской работы и работы в коллективе.

3. Цель и задачи

 Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» - форма массовой творческой деятельности обучающихся по изучению и сохранению природного, исторического и культурного наследия Республики Башкортостан.

Основной целью Программы является создание условий для освоения учащимися духовных и культурных ценностей своей Родины, воспитания уважения к истории, культуре своего народа, пропаганды здорового образа жизни, обеспечивающих всестороннее развитие личности и ее эффективную самореализацию в обществе средствами туризма и краеведения.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

обеспечение интеграции общего и дополнительного образования детей в сфере детского туризма в рамках внеурочной деятельности;

разработка порядка взаимодействия организаций, реализующих программы туристско-краеведческой направленности;

совершенствование и развитие успешно зарекомендовавших себя форм и методов образовательной деятельности в вопросах изучения родного края;

повышение доступности туристско-краеведческих услуг для различных категорий школьников, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей из семей с низким уровнем дохода, для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

разработка Календаря массовых туристско-краеведческих мероприятий с учащимися по реализации Программы.

Республиканская туристско-краеведческая программа «Дорогами Отечества» намечает основные направления, тематику и ориентиры туристско-краеведческой работы, позволяет юным туристам-краеведам и их руководителям выбрать интересное и посильное для реализации направление деятельности. Участие в Программе значительно расширяет и углубляет знания и представления детей об окружающем мире в процессе участия в практической краеведческой деятельности, в туристских походах, путешествиях и экскурсиях, освоить навыки использования методов различных научных дисциплин для осуществления краеведческих и иных исследований. Одновременно предоставляется возможность получить и развивать разнообразные практические навыки самоорганизации и самоуправления, общественной активности и коллективизма, обеспечения безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни, что в конечном итоге определяет потенциал туристско-краеведческой деятельности как комплексного средства обучения и воспитания детей.

4. Содержательные модули Программы

 Структура Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества» предполагает деление основных тематических программ на содержательные модули.

 4.1. Историческое краеведение «Память о прошлом».

Через историческое краеведение дети и подростки изучают историю родного края и своей родины.

Основа исторического краеведения - изучение родословных, семейных традиций, развитие интереса к истории рода, своим корням, составление генеалогического древа («Шежере»). В рамках этого модуля могут вестись исследования разного масштаба – изучение отдельных, наиболее ярких и малоизвестных исторических событий, природных явлений или воссоздание общей истории края.

Исторически сложилось так, что прошлое неразрывно связано с боевыми действиями. Юные краеведы выявляют и собирают документы, вещевые и изобразительные памятники, отражающие историю войны (письма, фотографии, рисунки, схемы, личные вещи, записи воспоминаний участников войны); устанавливают имена погибших солдат, матросов и офицеров, считавшихся пропавшими без вести; помогают ветеранам; организуют встречи однополчан; устанавливают обелиски и другие памятные знаки, сотрудничают с ветеранскими организациями, ведут поисково-исследовательскую работу.

Фото-кинофиксация и описание событий, интервьюирование их участников и очевидцев, сбор малотиражных изданий и иных публикаций, формирование банков краеведческих данных, ведение специальных летописей и хроник, пополнение фондов школьных музеев, архивов, библиотек краеведческими материалами – все это является важным средством документирования истории родного края.

Изучение жизни и деятельности известных земляков позволит расширить географию поиска, установить и изучить их вклад в развитие республики.

 

В модуль исторического краеведения входят:

Летопись родного края;

Родословие;

Земляки;

История детского движения. Военная история;

Великая Отечественная война;

Дети и война;

Поиск.

 

• Естественнонаучное краеведение «К тайнам природы».

Юные краеведы имеют возможность широкого выбора направлений, тематики, форм и методов исследований в области географии, биологии, геологии, экологии, сельского хозяйства и промышленности, народных промыслов и народной медицины, климатологии и гидрологии, топонимики и топографии и т.д.

Результаты исследований могут содержать конкретные предложения и могут быть использованы для развития отраслей промышленности, сельского хозяйства, культурной жизни родного края. Данное направление предполагает воспитание экологической культуры, чувства ответственности за состояние окружающей среды и стремление участия в конкретной деятельности по ее использованию, воспроизводству и охране. Дети участвуют в походах, экспедициях, экскурсиях, формируют коллекции для школьных музеев, обустраивают экологические тропы и туристские маршруты, выступают с отчетами о результатах своих исследований.

В естественнонаучное краеведение входят:

Природное наследие;

Экология;

Юные геологи;

Археология.

• Этнокультурное краеведение «Наследники традиций»

Изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов – все составляет основу данного модуля. Этнографическая составляющая содержит в себе выезды в этнотуры, экспедиции и полевые исследования: записи бесед с населением, рисунки, чертежи и фотографии, фиксирующие предметы материальной культуры, свидетельство обрядов, народных игр и праздников.

Модуль включает изучение литературного и культурного наследия родного края, развитие литературного творчества учащихся. Сохранение и реставрация памятников истории и культуры - практическая часть в деятельности данного направления.

В модуль этнокультурного краеведения входят:

Культурное наследие и исчезнувшие памятники;

Литературное краеведение;

Этнография.

• Музейное краеведение «Память бережно храня».

Музей образовательной организации – это итог большой поисково-исследовательской работы детей, педагогов и родителей. Музей должен быть объектом образовательного пространства. Вся урочная и внеурочная деятельность может проходить через музей. Учащиеся учатся воспринимать музейную информацию и музейные предметы, оценивать их как часть истории и культуры. Оформляют экспозиции, выставки, проводят паспортизацию музея.

Знакомятся с основами экскурсионной деятельности, посещают государственные и муниципальные, частные и ведомственные музеи. Участвуют в реализации образовательного проекта «Я поведу тебя в музей».

В модуль музейного краеведения входят:

Музеи образовательных организаций;

Образовательный проект «Я поведу тебя в музей».

• Туристское краеведение «К туристскому мастерству».

Основной задачей данного модуля является массовое привлечение детей и подростков к занятиям активными видами туризма в целях повышения уровня физической подготовки, развитие умения работать в команде, приобщение подрастающего поколения к здоровому образу жизни. К формам реализации данного модуля можно отнести походы (походы выходного дня, многодневные, категорийные); соревнования по различным видам туризма, ориентирования, скалолазания; слеты, туриады, фестивали, полевые туристские лагеря. Одним из главных условий данного направления является обеспечение безопасности детей.

В модуль «Туристское краеведение» входят такие направления, как:

Оздоровительно-образовательный туризм;

Ориентирование на местности;

Скалолазание;

Школа безопасности;

Спортивно-образовательная программа «Защитники, вперед !».

5. Механизмы реализации Программы

 Программа по горизонтали представлена содержательными модулями, в которых каждый ребенок найдет свое занятие по душе. А каждая организация или учреждение независимо от форм собственности, реализующая программы детского туризма, сможет выбрать для себя содержательный модуль. Модульная структура Программы предполагает также индивидуальный вектор изучения и исследования материала.

По вертикали организация реализации Программы осуществляется с учетом возрастного критерия и представляет структуру по уровням доступности:

1 уровень: 1- 4 классы – «Моя малая Родина» (семья, школа, улица, село, город, район);

2 уровень: 5-8 классы - «Башкортостан, мой край родной» (изучение и посещение достопримечательностей республики);

3 уровень: 9-11 классы – «Я - гражданин России» (изучение культурно-исторического и духовного наследия российского государства, формирование опыта и культуры гражданского поведения, социальной ак­тивности).

Для каждого уровня доступности предлагаются республиканские туристско-краеведческие мероприятия. Главным условием при их разработке является нахождение оптимального сочетания намечаемого воспитательного и образовательного эффекта с реальными возможностями группы учащихся в зависимости от их подготовки и возраста.

Реализация направлений содержательных модулей осуществляется через:

• организацию походов, путешествий, экспедиций и экскурсий;
• проведение наблюдений и исследований в природе и обществе;
• создание конкретных баз данных по выбранным темам;
• составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях и природных явлениях, по истории населенных пунктов или отдельных памятников;
• подготовку краеведческих и туристско-спортивных карт, схем, атласов, энциклопедий, путеводителей, Книг Памяти;
• формирование музейных коллекций, организация деятельности школьных музеев;
  • участие в мероприятиях по реставрации, реконструкции и восстановлению природных и исторических памятников;
  • издание методической, учебной литературы, сборников – опыта работы, публикаций,исследований участников программы;
  • проведение конференций, олимпиад, соревнований, смотров и конкурсов;
  • пропаганду краеведческих знаний путем организации выставок, праздников, тематических дней.

Механизм реализации Программы основывается на дальнейшем совершенствовании форм и методов образовательных организаций совместно с научными, общественными, коммерческими, частными организациями, родительской общественностью по выполнению целей и задач Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества».

Реализация содержательных модулей предусматривает участие обучающихся на:

школьном,

муниципальном,

республиканском,

межрегиональном,

всероссийском этапах в зависимости от уровня подготовки, возраста и мотивации.

 

Работа по реализации Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества» должна стать объединяющим фактором основного и дополнительного образования.

Практическая значимость Программы состоит в том, что ее реализация позволит создать наиболее благоприятные условия для обучения и воспитания детей на лучших национальных традициях, используя различные формы туристско-краеведческой деятельности.

6. Ожидаемые результаты реализации Программы

Основным результатом реализации Программы станет расширение образовательного пространства основного и дополнительного образования на основе национальных традиций и успешной социализации учащихся в современном обществе средствами туризма и краеведения.

В результате реализации Программы предусматривается:

- расширение единого образовательного пространства, которое представляет широкие возможности для реализации инновационных подходов к построению учебно-воспитательного процесса, формированию у детей положительных социальных качеств, способствующих духовному и культурному становлению;

- вовлечение в реализацию Программы организаций и учреждений различных форм собственности, способствующих вовлечению широкого числа детей в туристско-краеведческую деятельность;

- развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, повышение уровня знаний по предметам школьной программы посредством учебно-тематических экскурсий, походов, экспедиций, слетов, соревнований, лагерей и других форм организации туристско-краеведческой деятельности;

- заметное опережение образовательного уровня в области краеведения, по сравнению со сверстниками, не включенными в образовательную внеурочную деятельность; сплочение коллектива «ребенок-педагог-родитель»; улучшение культуры взаимоотношений;

- участие детей в массовых туристско-краеведческих мероприятиях в зависимости от возраста и уровней накопленных в процессе обучения компетенций, создание каждым участником Программы своего портфолио;

- повышение качества мероприятий, направленных на реализацию Республиканской туристско-краеведческой программы «Дорогами Отечества»;

- внедрение инновационных форм и методов в реализации Программы;

- привлечение в тематические программы обучающихся с особыми потребностями в образовании (подростков группы «риска», детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей сограниченными возможностями здоровья).

Результаты реализации Программы оцениваются через целевые индикаторы и показатели Программы (приложение1).

Календарь мероприятий по реализации Программы приведен в приложении 2.

Реализация предлагаемой программы не потребует дополнительного финансирования из бюджета Республики Башкортостан.